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生活中的热点问题和现实问题往往能引起大学生的高度关注和共鸣。但个体思维的差异决定了同一个问题会产生不同的视角和观点。学生们通过讨论或辩论的形式表达个人思想和观点有助于调动他们的积极性，培养他们的发散思维能力，培养学生从理性角度去思考问题、分析利弊的能力，增强学生对是非、善恶标准的把握。同时，学生们的英语口语表达和语言的组织能力都得到了锻炼，知识面也拓宽了。讨论可以是随机的，但要给出一些关键词，提供一些背景知识帮助学生们思考。也可以预先让学生们查找相关资料，组织观点。这样效果会更好，因为在搜集整理资料的过程中，学生们体会到了调查研究的学习方法。
人有两样半东西是自己的，越活到这个年纪越明白这个真理，首先健康是自己的，知识是自己的，再有花出去的钱是自己的。 王姬的观念里，健康是排在首位的，健康不仅对自己重要，对家庭也很重要，健康是一切事情能够顺利展开的前提条件。
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