玩转仿铜浮雕大三班的孩子们
进行着一次从未尝试过的艺术创作
这是一个关于“仿铜浮雕”的探索
01
课程缘起
一石激起千层浪，区域活动时一次不经意的伙伴间的分享，让充满好奇心的孩子们小脑袋里涌现出许多疑问，带着孩子们的疑问和兴趣我们开启了本次的探索之旅......
02
课程脉络
主题脉络
主题思维导图
03
课程展开
寻铜记
什么是铜雕？铜雕是怎么做出来的…孩子们带着调查表，带着种种疑问，开启了寻铜之旅，开启了对铜雕的初探。
我们出发去找铜雕啦~
烟草公司的浮雕墙、廊桥博物馆的铜像、不知名小弄祠堂门上的门环、水上公园的铜门雕、邻居家的铜雕花园栅栏……各处都留下了孩子们的足迹。
孩子们把自己的调查情况带回班里，与小伙伴分享、交流，还告诉大家自己在调查中的新发现！
小小调查员们高兴地和大家分享自己的发现
识铜记
在查阅各种资料、观看视频后我们得知：铜雕是以铜料为胚，运用雕刻、铸塑等手法制作的一种雕塑，要经过金属冶炼、锻造、雕刻、镀金、磨光、上红等一系列复杂的工艺。
铜雕制作那么复杂，我们没有材料、也没有技术，怎么进行互动呢？于是我们把目光放在了仿铜浮雕上。
浮雕仿铜画是一种集泥塑、雕刻、绘画于一体的艺术表现形式。利用超轻粘土，在木板、纸板、纸盘等各种媒介上，手工捏制造型，形成浮雕效果，再刷上金属色丙烯颜料而成，奇妙再现了古老复杂的铜版雕刻的艺术魅力。
玩铜记
初次尝试
认真的孩子们
搓一搓~捏一捏
揉一揉~压一压
快看！我们的兽头门环渐渐成型啦！
捏制好造型后给它刷上金色颜料
来看看我们最后的成品吧~是不是很漂亮呀
初次尝试的成功，让孩子们自信满满，继续着快乐的玩铜之旅~
做了兽头门环，我们还想做一做印第安人。
看！我们的印第安人是不是做的栩栩如生
还有十二生肖系列，大家最喜欢我们做的哪一个生肖呢？玩铜记之我和我的作品
小组代表介绍自己组的作品
《头上长花的猫》
《星球宇宙探险家》
《海底世界》
《采蘑菇的小姑娘》
《沙漠里的仙人掌》
《美丽的向日葵》
玩铜记之众志成城，抗击疫情
作品还有很多很多，暂时就看到这里啦
04
课程感悟
童心“铜”趣项目课程追随幼儿对铜雕的兴趣而生发，幼儿在寻铜、识铜、玩铜过程中享受着快乐，增强自信心，一揉一捏间，唤醒孩子们创作的灵感，提高动手能力及创新能力，感受艺术之美，体验创造之乐。孩子们在实践中摸索仿铜浮雕画创作的要点，通过学习，掌握了揉、捏、贴等制作技巧，发挥自己的想象，制作独特的作品。在课程进行的过程中，孩子们不仅仅是学会一项技能，他们用仿铜浮雕画表达自己的内心世界、愿望及对事物的认识与感受，持续专注而有兴趣的学习状态，促成经验的有效内化。.
激发每一个孩子主动探索的兴趣，支持、满足与实现每一个孩子经验与能力的拓展和提高，多思考如何有效的把学习的主动权交给幼儿，提升自身梳理能力，追随孩子的脚步，去发现、创造更多的美好！
我们的故事还将继续，敬请期待......
编辑：李佩真吴星慧
排版：李佩真
审核：吴俊青
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