身边的自然，身边的精彩
自然角是孩子认识世界的一扇窗，是亲近自然的最好途径，自然角也是日常教学活动之一，是丰富幼儿知识的重要渠道，同时也是幼儿园的一道亮丽风景线。给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素养，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯。
我的专属植物
自然角的创建内容是首要，种什么？栽什么？养什么？种、栽、养的物品必须是孩子们喜欢的，是孩子们自主选择的，只有这样才能吸引孩子们主动参与到自然角的活动中来。除了原本观赏区的植物外，我们还添加了属于幼儿的专属植物，让孩子们照顾“生活起居”，而意愿中的选择也能让孩子们较好的投入到活动中。
测量柱的制作
周泉：我的植物又长高了呢。
花嘉棋：我的植物也长高了，长得比你还快呢！
周泉：明明是我的长得更快些呢~
幼儿间的一些对话引起了我们的注意，利用晨谈的时间与幼儿们讨论。
周梓城：我们可以用尺量植物。
幼儿们一同设计自己的尺——测量柱
生长环境小实验
提出问题
吕星妍：为什么有的植物需要浇水，多肉、仙人掌却不用浇水呢~
吴昌石：因为有的植物是热带植物呀。
*茉然：老师，为什么有的植物长得好高，有的却很慢呢~
幼儿对于植物的生长有着许多的疑问，为此我们也展开关于植物生长的相关课程。
讨论结果
植物需要什么？
阳光、空气、水！
那你们想给植物创设怎样的环境呢？幼儿们进行了分组讨论。
最后我们决定采纳三组的综合意见，设立三种不同生长环境的小箱子。
自然角环境创设
自然角的创建我们采取着因地制宜、就地取材的原则，地点的选择考虑到班级所处的地理位置，应向阳、阳光充足；器皿的运用提倡废物利用，如塑料瓶子、酸奶杯等等，并进行装饰。而植物架我们也采用了空余的窗台，闲置的毛巾架等。让我们的自然角环境丰富美观。
植物角公约
如何有序安排人员照顾植物？
应该如何照顾植物？
小动物饲养过程中应该注重哪些方面？
幼儿经过讨论，我们制定了自然角公约。
观察与记录
孩子们利用自己的空余时间，陆续的、零散的进行，不至于使原本不大的自然角显得拥挤，影响观察的质量。幼儿们照顾自己的植物，并根据植物的生长记录进行观察记录。
参观自然角
图文来源：幼儿园星星班
编辑制作：吴依珠程静
审核发布：王渊勤杨依沉
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